El programa de doctorado es el primero en el país que se imparte en forma conjunta por dos universidades: la Universidad Alberto Hurtado y la Universidad Diego Portales, poniendo a(...)
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La investigación nacional e internacional muestra que el liderazgo directivo y la gestión escolar son factores claves para el mejoramiento de los resultados educativos de los establecimientos educacionales. Es por(...)
Hoy existe consenso respecto a la importancia de formar lectores y productores de textos escritos competentes a lo largo de la escolaridad, al mismo tiempo que ciudadanos capaces de expresarse(...)
En las últimas dos décadas se ha producido un debate inédito sobre las características del sistema educacional chileno. Este debate ha generado diversas políticas sustentadas en argumentos políticos, sociológicos, económicos(...)
El programa de magíster en TEFL expande, profundiza y actualiza los conocimientos y competencias que permitan a los participantes adentrarse críticamente en las complejidades del proceso de adquisición de las(...)
El profesor de Matemática de hoy debe ser innovador, manejar diversas estrategias de enseñanza y diseñar clases donde su rol pase de protagonista a facilitador de modo que abandone la(...)
La función de gestión pedagógica y curricular en los establecimientos educativos reviste una importancia capital para el buen desempeño académico, toda vez que las acciones que se ejercen en esta área permiten concretar(...)
Este diplomado proveerá la oportunidad a los profesores de Educación Pre-Escolar y del Primer Ciclo de Enseñanza Básica para profundizar los fundamentos teóricos sobre la enseñanza del lenguaje, como también(...)
Las actuales perspectivas sobre inclusión educativa, sumado a los cambios en la normativa vigente en el área de la Educación Diferencial demandan nuevas competencias a educadores/as diferenciales y psicopedagogos/as en(...)
Diplomado que apoya el desarrollo profesional de docentes de educación inicial, proporcionando recursos didácticos para la indagación científica, como herramienta de construcción del conocimiento en la primera infancia (Educación Parvularia(...)
Aprender a vivir juntos es un fin educativo y variable de calidad de la educación. Sin embargo, estudios nacionales e internacionales han levantado evidencias respecto de la necesidad de integrar(...)
La convivencia social entre los actores escolares es un ámbito de currículum escolar ineludible para todo establecimiento educacional. Aprender a vivir juntos y ejercer el derecho a la educación en(...)
El director(a) del establecimiento educacional y su equipo directivo son los principales responsables de liderar los procesos de mejora escolar continua de los resultados educativos de su establecimiento educacional. Desde(...)
El sentido utilitarista y reduccionista de la lengua que prevalece en la enseñanza del idioma inglés en Chile ha causado una creciente desestimación y disminución del número de horas de(...)
La Psicomotricidad Educativa concibe el movimiento como elemento insustituible para el desarrollo y el aprendizaje, respetando la singularidad, individualidad e historicidad que cada niño y niña manifestada a través de(...)
Los resultados de PISA y SIMCE muestran bajos resultados en el desarrollo de competencias lectoras y de escritura en niños y jóvenes. Esto cuestiona cómo motivar la lectura y escritura(...)
Según la Encuesta de comportamiento lector 2014, elaborada por el CNCA y el Instituto de Sociología de la PUC, las buenas prácticas lectoras obedecen a la presencia de múltiples estímulos(...)
En el marco del desarrollo de la educación parvularia actual, a partir de las mediciones nacionales respecto a la calidad de los aprendizajes de los niños y niñas, se puede(...)
El Programa Pedagogía para Profesionales comenzó el año 2004 con el principal objetivo de ofrecer a los profesionales de distintas áreas, la posibilidad de formarse como docentes de enseñanza media(...)
