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Magíster en Didáctica de las Ciencias Experimentales

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Magíster en Didáctica de las Ciencias Experimentales

El Magíster en Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad Alberto Hurtado permitirá que los y las docentes puedan resignificar el sentido de enseñar ciencias, cuestionar sus propias creencias acerca de la ciencia y su enseñanza, a partir de la reflexión crítica y colaborativa sobre la propia práctica docente. 

Este Programa de postgrado tiene un carácter profesional y presenta una duración de 4 semestres lectivos, cuyo proyecto formativo comprende tres áreas: Construcción del Conocimiento Didáctico, Construcción de Conocimiento Disciplinar y el Desarrollo Profesional Docente. 

Está dirigido a Profesores de Ciencias de Enseñanza Media de alguna disciplina científica (Biología, Química o Física); Profesores de Enseñanza Básica con mención en Ciencias Naturales; Profesionales con grado académico de Licenciado relacionado con las Ciencias experimentales (Biología, Química o Física), que estén ejerciendo docencia y/o estén involucrados en el ámbito de la educación en ciencias.

Objetivos
  • Formar profesionales con una sólida base de conocimientos en el área de la didáctica de las ciencias experimentales, considerando los distintos enfoques y las didácticas específicas.
  • Contribuir a la formación de profesionales capaces de indagar, reflexionar críticamente y transformar su práctica docente para promover la formación de ciudadanos alfabetizados científicamente, responsables y democráticos para el siglo XXI, en el contexto del desarrollo sostenible.
  • Identificar problemas en la enseñanza de las ciencias, a partir de la reflexión acerca de los conocimientos disciplinares y los diversos modelos epistemológicos del quehacer científico.
  • Generar espacios de trabajo colaborativos que promuevan el desarrollo profesional de los/las docentes, a través de la reflexión de su propia práctica y experiencia profesional.
  • Promover la reflexión crítica de propuestas de enseñanza y aprendizaje en ciencias, así como la investigación didáctica, contribuyendo a la mejora de la educación científica.
Directora
  • Pamela Medina H.

    Magister en Didáctica de las Ciencias Experimentales, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Licenciada en Educación, Profesora de Biología y Ciencias Naturales, Universidad Alberto Hurtado. Licenciada en Ciencias Biológicas, Pontificia Universidad Católica de Chile. 

Coordinadora
  • Daniela Cid

    Magister en Didáctica de las Ciencias Experimentales, Universidad Central de Chile. Profesora de Biología y Ciencias Naturales, Licenciada en Educación. Pontificia Universidad Católica de Chile. Bióloga, Licenciada en Biología, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. 

Académicos
  • Evelyn Isla

    Magíster en Educación, mención Currículum y Comunidad Educativa, Universidad de Chile. Profesora de Biología y Ciencias Naturales, Licenciada en Educación,  Pontificia Universidad Católica de Chile. Licenciada en Ciencias Biológicas, Pontificia Universidad Católica de Chile. 

  • Antonia Larraín S.

    Doctora en Psicología, Pontificia Universidad Católica de Chile. Postdoctorado en Educación, Faculty of Education, University of Cambridge, UK. Psicóloga, Licenciada en Psicología, Pontificia Universidad Católica de Chile.

     

     

     

  • Eduardo Ravanal

    Doctor en Educación, área Didáctica de las Ciencias Experimentales, Universidad Academia Humanismo Cristiano. Profesor de Biología y Ciencias Naturales, Universidad Mayor. Licenciado en Ciencias Biológicas, Pontificia Universidad Católica de Chile.

  • Javiera Soto Q.

    Magíster en Didáctica de las Ciencias Experimentales, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Profesora de Estado en Química y Biología, Licenciada en Educación en Química y Biología, Universidad de Santiago de Chile.

  • Roberto Vidal C.

    Doctor en Ciencias de la Educación, área Didáctica de la Matemática y de las Ciencias Experimentales, Pontificia Universidad Católica de Chile. Magíster en Didáctica de la Matemática, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Licenciado en Educación Matemática, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Profesor de Matemática e Informática Educacional, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. 

Profesores Colaboradores
  • Carla Hernández

    Doctora en Didáctica de la Matemática y las Ciencias Experimentales, Universidad Autónoma de Barcelona, España. Profesora de Física, Licenciada en Educación, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.

  • Patricia López S.

    Magister en Educación, mención Currículum y Comunidad Educativa, Universidad de Chile. Profesora de Biología y Ciencias Naturales, Licenciada en Educación, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.

  • Gabriel Macedo

    Doctor en Psicología Cognitiva, Universidad Federal de Pernambuco, UFPE, Recife, Brazil. Doctor en Psicología Cognitiva, Universidad Federal de Pernambuco, UFPE, Recife, Brasil. Master en Psicología, Universidad Federal de Pernambuco, UFPE, Recife, Brasil. Psicólogo, Universidad Federal de Alagoas, UFAL, Maceio, Brasil.

  • Macarena Troncoso

    Magíster en Ciencias mención Oceanografía, Universidad de Concepción. Licenciada en Química, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Admisión

1 octubre 2020 a 23 marzo 2021

Programa

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Pamela Medina, Directora

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Contacto

Directora
Pamela Medina

Coordinadora Académica:
Daniela Cid
dcid@uahurtado.cl

Coordinadora Administrativa:
Cristina Ahumada O.
cahumada@uahurtado.cl
Metro Los Héroes

Más información a través de WhatsApp Postgrados

Experiencia
UAH

Ver más > Constanza Correa

Constanza Correa "Quise estudiar el Magister en Política Educativa de la UAH porque me permitiría tener una mirada más amplia del sistema, profundizar en una perspectiva histórica que dialoga con la actualidad. A su vez, el cuerpo académico es reconocido en el país por la calidad de la investigación y la reflexión que aporta a pensar la educación".

Constanza Correa Magíster en Política Educativa
Admisión 2021
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