Magíster en Didáctica de la Matemática

Metodología

Aprendizaje Combinado (Sincrónico)
Lo mejor de ambos mundos en sincronía

La modalidad integra la discusión argumentada de diversos artículos de investigación, propuestas de enseñanza por medio de análisis didáctico de contenidos matemáticos, experiencias y documentos de trabajo. También se consideran talleres de debate grupal, análisis y producción de discursos matemáticos (orales y escritos), revisión y estudio de bibliografía actualizada.

Horario

• Título de Profesor de Matemática, Profesor de Educación Básica o Grado de Licenciado en: Educación, Matemática o Educación Matemática de al menos ocho (8) semestres. En caso especial podrán postular estudiantes de Pedagogía en Matemática, Pedagogía en Educación Básica o Licenciatura en Matemática, de al menos ocho (8) semestres, que aún no terminen y cuyo plazo de titulación no exceda a un semestre académico.
• Experiencia docente en Matemática comprobable.

Preferentemente, se requiere estar en pleno ejercicio en algún establecimiento educacional o bien en un ámbito afín tal como el trabajo en instituciones de asesoría educacional, editoriales, entre otras y que tengan impacto sobre el nivel de la enseñanza media y/o en el segundo ciclo de la enseñanza básica, como también en Institutos o Centros de Formación Técnica.

Documentos:

• Certificado de Grado académico de licenciatura y/o título profesional (original o copia legalizada)
• Fotocopia simple de documento de identidad vigente.
• Curriculum Vitae.
• Formulario de postulación (descarga)
• Certificado de notas de pregrado (original o copia legalizada) o certificado de ranking.
• Dos cartas de recomendación (descarga)
• Carta de presentación, dirigida al director del programa, en ella se debe argumentar las razones que lo lleven a postular y cursar el magister, informar sobre su experiencia académica y docente, la posible utilidad de esta experiencia en la realización del magister y sus proyecciones una vez obtenido el grado de magister (descarga)
• Carta del director o jefe directo del establecimiento donde trabaje que acredite experiencia docente, niveles en los que se desempeña y respaldo para la realización del programa

La selección se realizará considerando la revisión de la documentación entregada y una entrevista ante el Comité Académico del programa. En la ocasión, el postulante tendrá que dar cuenta de su trayectoria académica, su perspectiva frente a la Educación Matemática, sus conocimientos sobre aspectos de la didáctica, su interés y sus proyecciones una vez obtenido el grado de Magíster.

Los documentos deben enviarse a cahumada@uahurtado.cl 

Valores:

• Arancel total: $ 4.689.000.- 
• Matrícula: $ 200.000.- 
• Arancel de Graduación: 7,2 UF.-

Forma de pago: hasta 20 cuotas
Consulta por otros descuentos y convenios (aquí)
Los descuentos no son acumulables

El Programa se reserva el derecho de suspender su realización si no cuenta con el mínimo de estudiantes requeridos. En tal caso, se reembolsará a los/as matriculados/as la totalidad de la matrícula y/o arancel cancelado en un plazo aproximado de 10 días hábiles.

Director

• Gonzalo Espinoza
  

  Doctor en Didáctica de la Matemática, Magíster en Matemáticas. Profesor de Matemática, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.

Profesores del Núcleo

• Macarena Valenzuela
  
  Doctora en Didáctica de la Matemática en la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Magíster en Didáctica de la Matemática de la Universidad de Granada  (España)  Profesora de Educación Básica, especialidad matemática, Universidad Alberto Hurtado.
• Marcos Barra
  

  Doctor en Didáctica de la Matemática, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.  Magíster en Didáctica de la Matemática, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.  Licenciado en Educación Matemática, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.  Profesor de Matemática e Informática Educacional, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.

• María Soledad Montoya G.
  

  Doctora en Matemática Educativa, CICATA-Instituto Politécnico Nacional, México. Magíster en Enseñanza de las Ciencias con Mención en Didáctica de la Matemática, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Country Focused Training Course on Teaching Method of Mathematics Education, University of Tsukuba, Japan International Cooperation Agency (JICA), Japón. Directora Departamento de Pedagogía Media y Didácticas Específicas, Universidad Alberto Hurtado. 

• Miguel Díaz
  

  Profesor del Departamento de Pedagogías Medias y Didácticas Especificas de la Facultad de Educación de la Universidad Alberto Hurtado. Magíster en Didáctica de las ciencias, Mención Didáctica de la Matemática y Licenciado en Matemáticas, ha participado en diversos proyectos vinculados a la formación de profesores de matemática, como también realizando cursos de perfeccionamiento docente. Es asesor del Consejo Superior de Educación. Actualmente se desempeña como profesor de la Carrera de Pedagogía en Matemática y del Programa de Magister en Didáctica de la Matemática de la UAH.

• Roberto Vidal C.
  

  Doctor en Ciencias de la Educación, área Didáctica de la Matemática y de las Ciencias Experimentales, Pontificia Universidad Católica de Chile. Magíster en Enseñanza de las Ciencias mención Didáctica de la Matemática, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Licenciado en Educación Matemática y Profesor de Matemática e Informática Educativa, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.

Profesores Colaboradores

• Alberto Leyton
  

  Magíster en Didáctica de la Matemática, Universidad Alberto Hurtado. Profesor en Educación Media con mención en Matemática y Física, Universidad de Chile.

• Nicolás Sánchez A.
  

  Doctor (c) en Ciencias Especialidad en Matemática Educativa, Instituto Politécnico Nacional. Magíster en Enseñanza de las Ciencias y Matemáticas, Universidad de Playa Ancha de Cs. de la Educación. Magíster en Educación Matemática, Universidad de la Frontera. Diplomado en Estadística Aplicada, Universidad de Concepción. Profesor de Matemática de educación Media, Universidad Andrés Bello. Licenciado en Ciencias de la Ingeniería y Estadístico, Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación.

• Noemí Pizarro Contreras
  

  Profesora de Matemática,  Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Magister en enseñanza de las ciencias, mención didáctica de la matemática, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Master en investigación en didáctica de la matemática, Universidad Autónoma de Barcelona. Doctora en didáctica de la matemática y de las ciencias, Universidad Autónoma de Barcelona.

   

• Pedro Vidal Szabó
  

  Doctor en Didáctica de la Matemática. Magíster en Didáctica de la Matemática, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Profesor de Matemática mención Estadística Educacional. Licenciado en Educación Matemática, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación

• Yocelyn Parra
  

  Doctora en Educación Matemática, Universidad de Los Lagos. Magíster en Educación Matemática, Universidad de Los Lagos. Profesora de Matemática, Universidad del Bío Bío. Licenciada en
  Educación, Universidad del Bío Bío. 

Profesores visitantes nacionales

• Carolina Henríquez
  

  Doctora en Didáctica de la Matemática, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Magíster en Didáctica de la Matemática, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Profesora de Matemática y Computación, Universidad de Santiago de Chile.

• Exequiel Llanos
  

  Universidad San Sebastián. 

• Ginette Gallegos
  

  Coordinadora departamento de matemática colegio Madre Ana Eugenia de Pudahuel.

• Ismenia Guzmán
  

  Doctora en Didáctica de las Matemáticas, Universidad Luis Pasteur de Estrasburgo, Francia.

• Jorge Soto-Andrade
  

  Docteur d’État, Ecole Normale Supéireure, Francia. Universidad de Chile. Facultad de Ciencias. Académico del Departamento de Matemática, facultad de Ciencias Universidad de Chile. Investigador CIAE (centro de investigación avanzada en educación).

• Marcela Parraguez
  

  Doctora en Matemática Educativa, Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada (CICATA-IPN), México. Directora del Programa de Doctorado en Didáctica de la Matemática de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.  

• Michelle Godoy
  

  Magíster en Didáctica de la Matemática, Universidad Alberto Hurtado. Sociedad de Instrucción Primaria, SIP.

• Romina Menares
  

  Doctora en Didáctica de la Matemática, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Magíster en Didáctica de la Matemática, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Magíster en Ciencias con Mención en Matemática, Universidad de Chile. Licenciada en Ciencias con Mención en Matemática, Universidad de Chile.

• Valentina Pavez
  

  Magíster en Didáctica de la Matemática, Universidad Alberto Hurtado. Colegio Villa María Academy.

Profesores visitantes internacionales

• Alexander Maz
  

  Universidad de Córdoba, España.

• Bernardo Gómez A.
  

  Universidad de Valencia. España.

• Berta Barquero
  

  Universitat de Barcelona. España. 

• Bruno D´Amore 
  

  Universitá di Bologna, Italia.

• Edgar Guacaneme
  

  Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá, Colombia.

• Eva Cid
  

  Universidad de Zaragoza, España.

• Javier Lezama
  

  IPN – CICATA, México

• José Luis Lupiañez
  

  Universidad de Granada, España.

• Josep Gascon
  

  Universitat de Barcelona, España. 

• María Trigueros
  

  Instituto Tecnológico Autónomo de México, México. 

• Martha Isabel Fandiño
  

  Universidad Distrital Francisco José de Caldas de Bogotá, Colombia.

• Salvador Llinares
  

  Director del Departamento de Innovación y Formación Didáctica de la Facultad de Educación, Universidad de Alicante, España.

• Tomás Ángel Sierra
  

  Universidad Complutense de Madrid, España.

• Doctorado en Educación
• Magíster en Didáctica de las Ciencias Experimentales
• Magíster en Didáctica del Lenguaje y la Literacidad
• Magíster en Política Educativa
• Magíster Gestión y Dirección Educacional