Facultad de Educación

Diplomado Educación y Gestión de la Convivencia Social en la Escuela

Diplomado Educación y Gestión de la Convivencia Social en la Escuela
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Diplomado Educación y Gestión de la Convivencia Social en la Escuela

Aprender a vivir juntos es un fin educativo y variable de calidad de la educación. Sin embargo, estudios nacionales e internacionales han levantado evidencias respecto de la necesidad de integrar un enfoque pedagógico a la educación de la convivencia y su gestión. Enfoque que logre dar visibilidad, por una parte, a los aprendizajes esperados de este ámbito curricular, y por otra, que considere tanto cohesión institucional y respeto a la diversidad como un valor sí mismo a través de los diversos instrumentos de gestión de la convivencia escolar.

La gestión de la convivencia requiere de instituciones e instrumentos consistentes con el proyecto educativo y las necesidades de los y las integrantes de la comunidad escolar. Además, la educación de la convivencia social también requiere propósitos educativos que se desarrollen progresiva y sistemáticamente en la comunidad escolar.
La calidad de la educación tiene directa relación con variables de educación y gestión de la convivencia escolar. Qué aprendizajes se deben intencionar en este ámbito curricular, el cómo y en qué participan los y las estudiantes, cuál es el vínculo desarrollado entre docente, estudiantes y sus familias, de qué manera éste es contributivo a la eficiencia escolar y la comunicación entre las personas que conforman la comunidad escolar. Cómo se originan y gestionan las normas de convivencia, los conflictos o de qué manera o bajo qué criterios se gestiona el espacio escolar.

Todos estos son, algunos de los factores que intervienen en la educación y gestión de la convivencia social y construcción de cohesión social institucional. Por ello, la propuesta curricular como metodológica de este diplomado, articula un conjunto de temáticas sustantivas que serán abordadas en las sesiones presenciales en estrecha vinculación con las experiencias de los y las integrantes del grupo en los distintos niveles y modalidades que es posible encontrar en el sistema escolar chileno.

En este sentido, el diplomado se entiende como una instancia de aprendizaje colectivo en relación con muchas de estas interrogantes que traen consigo los y las integrantes del grupo. De reflexión y resignificación de nociones y prejuicios que no contribuyen a cambiar las estrategias y con ello la cultura escolar. Se entiende como un espacio de crecimiento personal y profesional, de problematización y de creación de estrategias innovadoras acorde a la búsqueda personal con que llega cada docente al diplomado.

OBJETIVOS
  • Que los y las participantes amplíen sus recursos conceptuales y técnicos para el diseño, acompañamiento y monitoreo de estrategias de promoción, protección y prevención en el  ámbito de gestión de la convivencia social en la escuela que favorezcan climas de buen trato, respeto mutuo y de colaboración en los distintos procesos y experiencias de aprendizajes escolar.
  • Maricarmen Pino R.
    Magíster Gestión Colaborativa de Conflictos, Universidad Central de Chile.
  • Mónica Valdés León
    Abogada. Universidad de Chile. 
  • Rosita Palma S.
    Magíster en Currículum y Evaluación, UMCE. Especialista en Educación y Gestión de la Convivencia Escolar.
  • Yamilie Goldberg R.
    Psicóloga y Mediadora. Master en Psicoterapia Positiva, Instituto Chileno de Psicología Positiva, Universidad de Aconcagua.
Admisión

Abril a Julio 2020

Programa

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Contacto

Directora:
Alejandra Falabella

Coordinación:
Sandra Cancino
scancino@uahurtado.cl
Teléfono: 56-2 28897123
Erasmo Escala 1835,
Metro Los Héroes
Santiago

Experiencia
UAH

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Esteban Vásquez ex alumno del Diplomado en Dirección y Gestión de Empresas

Esteban Vásquez Diplomado en Dirección y Gestión de empresas
Admisión 2020
Llámanos a: +56 2 26920200
Escríbenos a: postgrados@uahurtado.cl
Visítanos en: Almirante Barroso 10 Metro Los Héroes. Santiago de Chile