Diplomado sobre Intervención en Situación de Calle

Online sincrónica – vía streaming

La situación de calle como problema público emerge en Chile, y en otros países de la región, a comienzos de la primera década del 2000, y con ello también han surgido progresivamente programas sociales e investigaciones sobre la temática, especialmente a través de tesis de pregrado y post grado. No obstante, el desarrollo de programas sociales y estrategias de intervención ha avanzado más rápido que la formación profesional en torno a la situación de calle, lo que ha hecho evidente la necesidad de transferir herramientas para conocer y comprender de manera más profunda este problema y las formas en que se manifiesta en Chile y en la región.

En este contexto, el diplomado sobre intervención en situación de calle surge de la necesidad de fortalecer las competencias y formas de abordar este problema que tienen los equipos y profesionales que desarrollan programas de intervención dirigidos a esta población en Chile. Para ello, el diplomado ofrece una formación interdisciplinaria que combina la entrega de contenidos teóricos y herramientas técnicas y metodológicas para el diseño e implementación de programas de intervención con distintas poblaciones en situación de calle en el contexto nacional.

Objetivos

Conocer teorías y herramientas analíticas sobre políticas públicas y programas sociales orientados a personas en situación de calle.
Analizar la situación de calle y las intervenciones con esta población desde una perspectiva de derechos humanos, considerando las implicancias que esto tiene tanto el diseño como en la implementación de programas sociales.
Conocer teorías y herramientas técnicas para el diseño e implementación de estrategias de intervención en salud mental con personas en situación de calle de distintas edades.
Conocer teorías y herramientas técnicas para el diseño e implementación de estrategias de intervención con personas en situación de calle de distintas edades, basadas en el enfoque de género y la perspectiva del Ciclo Vital.

Plan de estudios

Metodología

En los módulos de formación se buscará generar un espacio dinámico, que permita a los participantes seguir los contenidos de cada una de las sesiones a través de la modalidad on line (sincrónica), de manera cómoda y activa. Para ello, se intencionará que se combinen la exposición de los contenidos principales de cada sesión, con la presentación de casos ilustrativos de cada uno de esos contenidos, procurando incluir materiales audiovisuales, y la posibilidad de que los/as estudiantes puedan ir integrando sus aprendizajes a sus prácticas cotidianas de diseño, implementación y/o evaluación de estrategias de intervención. Para algunas sesiones también se incluirá la participación de expositores invitados, que entorno a un tema específico de la sesión generen una discusión en la cual puedan interactuar activamente los participantes del curso.

Horario

Online sincrónica - vía streaming
Desde 09 junio al 15 noviembre 2024

Viernes de 15:00 a 21:00 horas
Sábado de 10:00 a 17:30 horas
Sesiones quincenales

Malla Curricular

Requisitos y Valores

El diplomado está orientado a profesionales y técnicos que trabajan o desean trabajar con personas en situación de calle, de diferentes rangos etarios, desde el sector público y privado.
Título Profesional, Técnico o Grado Universitario, y/o experiencia de 2 o más años en el trabajo con personas en situación de calle u otros grupos de alta vulnerabilidad

POSTULACIÓN ONLINE (aquí)

Valor Total: $ 1.000.000.-
Matrícula sin costo

Formas de pago
Descuentos (no son acumulables)

El Programa se reserva el derecho de suspender su realización si no cuenta con el mínimo de estudiantes requeridos. En tal caso, se reembolsará a los/as matriculados/as la totalidad de la matrícula y/o arancel cancelado en un plazo aproximado de 10 días hábiles.

Docentes

Director

Rodrigo Cortés Mancilla
Doctor en Trabajo Social , Universidad Nacional de Rosario. Argentina. Magíster en Políticas Sociales y Gestión Local, Universidad ARCIS, Chile. Diplomado en Investigación Cualitativa y Psicosocial, Universidad de Chile. Trabajador Social, Universidad de Valparaíso.
Líneas de investigación: Territorialidades, Movimientos sociales, Políticas Sociales, Intervención Social y Trabajo Social

Cuerpo Académico

Álvaro Mella Barahona
Antropólogo. Magíster Antropología y Desarrollo, Universidad de Chile.
Rodrigo Cortés Mancilla
Doctor en Trabajo Social , Universidad Nacional de Rosario. Argentina. Magíster en Políticas Sociales y Gestión Local, Universidad ARCIS, Chile. Diplomado en Investigación Cualitativa y Psicosocial, Universidad de Chile. Trabajador Social, Universidad de Valparaíso.
Líneas de investigación: Territorialidades, Movimientos sociales, Políticas Sociales, Intervención Social y Trabajo Social
Jorgelina Di Iorio
Psicóloga. Doctora en Psicología. Universidad de Buenos Aires.
Ignacio Eissmann
Sociólogo, Universidad Alberto Hurtado. Magíster en Gobierno y Sociedad, Universidad Alberto Hurtado. Doctor en Trabajo Social y Políticas de Bienestar, Boston College / Universidad Alberto Hurtado
Felipe Estay Barrera
Sociólogo. MSc Social Policy and Planning /MSc Sociología. London School of Economics
and Political Science, Londres; Reino Unido / University of Bristol, Bristol; Reino Unido.
Natalia Hernández Mary
Doctora en Trabajo Social, Universidad Nacional de La Plata, Argentina. Magíster en Trabajo Social, Pontificia Universidad Católica de Chile. Diplomado Actualizaciones Mundos Juveniles ACHNU-Universidad de Chile. Licenciada en Trabajo Social, Pontificia Universidad Católica de Chile. Trabajadora Social, Pontificia Universidad Católica de Chile. Líneas de investigación: líneas disciplinares de Trabajo Social, abordando los temas de Trabajo Social Crítico, Sujetos Sociales, Estrategias de Intervención Social, Dispositivos de transformación social, Intervenciones con jóvenes, Juventudes, poder y lo político, y Escenarios políticos de transformación social.
Claudia Muñoz Castro
Psicóloga, Universidad Alberto Hurtado.
Luis Ossa Saldivia
Psicólogo. Magister en Psicología Clínica. Universidad de Chile.