Diplomado Educación y Gestión de la Convivencia Social en la Escuela

Aprender a vivir juntos es, en sí mismo, un fin educativo. Para que este propósito se desarrolle durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, es fundamental que los establecimientos escolares cuenten con un enfoque pedagógico intencionado en torno a la convivencia social de todos los actores educativos, coherente con los instrumentos pedagógicos orientados a aprendizajes de calidad, cohesión institucional y respeto a la diversidad que caracteriza a la comunidad escolar. Ello implica otorgar a la convivencia el valor educativo que la literatura pedagógica contemporánea le reconoce. 

La gestión de la convivencia, junto con sus herramientas, protocolos y criterios de aplicación, debe ser coherente con la misión, visión y liderazgo pedagógico expresados en el Proyecto Educativo Institucional (PEI). Por tanto, la educación y gestión de la convivencia van de la mano con otras dimensiones del PEI, en función de una educación integral y de calidad. En este contexto, resultan claves las expectativas docentes sobre los aprendizajes del estudiantado, así como la implementación de estrategias que promuevan la calidad de vida de todos los miembros de la comunidad educativa. 

La convivencia social en la escuela constituye una variable de calidad educativa. Su gestión requiere coherencia entre los distintos componentes institucionales, los niveles y espacios de participación, las modalidades de comunicación, la creación y gestión de normas, y los mecanismos de resolución de conflictos. En este proceso, la relación entre familia y escuela desempeña un papel esencial para el desarrollo integral de las niñas, niños y adolescentes. 

El Diplomado en Educación y Gestión de la Convivencia Social en la Escuela busca ampliar los recursos conceptuales y técnicos necesarios para diseñar estrategias de promoción, protección y prevención de la convivencia escolar, orientadas a una gestión justa de los conflictos y a la prevención de la violencia en la vida educativa. 

Objetivos del Programa

Aplicar herramientas conceptuales y metodológicas para la gestión de la convivencia escolar, desde un enfoque que favorezca aprendizajes de calidad y una relación colaborativa entre escuela y familias. 

Destinatarios del programa

El diplomado está dirigido a sostenedoras y sostenedores, directivas y directivos, docentes, orientadoras y orientadores, inspectoras e inspectores generales, encargadas y encargados de convivencia escolar, equipos psicosociales de apoyo al profesorado y al estudiantado, así como profesionales del ámbito de la educación municipal, particular subvencionada o particular pagada, que se desempeñen en establecimientos de educación parvularia, básica o media del país. 

Metodología

El Diplomado se fundamenta en una concepción constructivista del aprendizaje adulto, que reconoce que el conocimiento se genera a partir de la interacción con otros en contextos educativos. La metodología tiene como base esencial las experiencias de los sujetos y las decisiones didácticas del docente han de contribuir a que los integrantes del diplomado logren aprendizajes a dos niveles, a lo menos, adquisición de nuevos conocimientos y desarrollo de nuevas habilidades y actitudes en relación con el clima y la convivencia social del establecimiento educacional. 

Entre las principales estrategias metodológicas se incluyen:

• Lectura individual de textos especializados y elaboración de reflexiones críticas. 
• Clases expositivas dialogadas con el apoyo de mapas conceptuales y dilemas éticos contextualizados. 
• Ejercicios prácticos de aplicación de herramientas conceptuales y metodológicas en los contextos educativos propios. 
• Desarrollo de una experiencia guiada de integración y aplicación de estrategias de mejoramiento de la convivencia escolar.

La malla curricular se estructura en tres módulos, cada uno con un marco conceptual, actividades prácticas y evaluación. Cada módulo será evaluado con una nota mínima de aprobación de 4,0. El promedio final del diplomado se obtiene ponderando los módulos 1 y 2 con un 30 % cada uno, y el módulo 3 con un 40 %. 

Horario

Clases semipresenciales vía streaming:
Desde 12 mayo 2026 hasta 03 octubre 2026

Online Sincrónico:
Martes y jueves desde 18:00 a 21:00 horas

Presenciales (dentro del periodo que dura el diplomado)
4 sábados desde las 9:00 a las 13:00 horas

 

 

• Acreditar título profesional y/o licenciatura en educación otorgado por una universidad chilena o extranjera. 
• Acreditar experiencia profesional en establecimientos educacionales del país. 

Documentación requerida: 
• Copia digitalizada de la cédula de identidad (ambos lados). 
• Certificado de título profesional. 
• Currículum vitae actualizado. 
• Carta o certificado laboral. 

Matricúlate ONLINE (aquí)

Valores 

• Arancel total: $950.000
• Matrícula sin costo
  

Descuento Arancel (no acumulables)

• 20% Exalumnos UAH con perfil Alumni actualizado en alumni.uahurtado.cl
• 15% Matrícula anticipada: formalizada antes del 31 de enero de 2026
  Consulta por otros descuentos y convenios (aquí)

Importante:

• Los descuentos no son acumulables.
• El programa se reserva el derecho de suspender su realización si no se alcanza el mínimo requerido de estudiantes. En tal caso, se reembolsará el total de la matrícula y/o arancel pagado en un plazo aproximado de 10 días hábiles.

El listado de docentes se encuentra confirmado, sin perjuicio de que uno o más de ellos pudiera variar por causas ajenas a la organización del programa. En tal caso, serán reemplazados por profesionales con competencias y trayectoria equivalentes.