Diplomado en Enseñanza de la Filosofía: Actualización para las Nuevas Bases Curriculares

DIPLOMADO ONLINE

El Diplomado ofrece una formación que responde a las nuevas Bases Curriculares y Programas de la asignatura de Filosofía para Tercero y Cuarto Medio, tanto en el Plan Común como en el Plan diferenciado Humanístico- Científico. Estas nuevas Bases Curriculares y Programas entienden la filosofía como una actividad práctica necesaria para el desarrollo integral de los estudiantes. Su enfoque pedagógico integra conocimientos, habilidades y actitudes, en orden a que los y las estudiantes filosofen por sí mismos.

Este Diplomado incluye una actualización en problemas y perspectivas filosóficas contemporáneas, así como ofrece un espacio de reflexión sobre la enseñanza de la filosofía como problema pedagógico y filosófico.

Incorpora también una actualización en pensamiento político contemporáneo y ofrece elementos metodológicos para el desarrollo de Aprendizaje por Proyectos. La perspectiva general del Diplomado pone atención especial a los desafíos educativos que representan la interculturalidad y la temática de género.

Este Diplomado viene a potenciar la oferta de Formación Continua de la Universidad y la Facultad de Filosofía y Humanidades, con una propuesta innovadora que se ajusta y fortalece la línea de investigación en Enseñanza de la Filosofía, recientemente creada por el Departamento de Filosofía.

Objetivo General

Elaborar propuestas pedagógicas para la enseñanza de la Filosofía en el marco de las nuevas Bases Curriculares de tercero y cuarto medio, con perspectiva intercultural y de género, a partir de la apropiación crítica del currículum y la actualización de los conocimientos filosóficos.

Destinatarios

Profesoras y profesores de Filosofía y profesionales afines a la disciplina, que tengan interés en actualizar sus conocimientos filosófico-pedagógicos.

Metodología

La metodología de trabajo de cada uno de los módulos se desarrollará a través de un trabajo teórico/práctico y participativo. Se organizan sobre un eje temático que permita el abordaje de las nuevas Bases Curriculares desde un enfoque filosófico y pedagógico crítico, que permita a las y los profesionales reflexionar sobre la enseñanza de la filosofía y de los desafíos que se presentan en los diversos contextos escolares. A partir de lo anterior, algunas estrategias de enseñanza son:

Lecturas y discusiones de textos filosóficos y políticas educativas, de forma individual y grupal.
Diálogos filosóficos en torno a nuevos temas y enfoques en filosofía y su pertinencia para el aprendizaje escolar.
Talleres Grupales de análisis de experiencias pedagógicas en el área de filosofía (estudio de casos).
Planificaciones de recursos de aprendizaje a partir de las nuevas Bases Curriculares.
Exposiciones por parte del equipo docente.
Participación de expertos en cada módulo.

La estrategia de evaluación propone: la realización de trabajos teórico-prácticos que permitan diagnosticar la enseñanza de la filosofía actualmente y proyectar la implementación de las nuevas bases curriculares (módulo 1); la incorporación de nuevos contenidos filosóficos contemporáneos, así como de nuevas propuestas didácticas (módulos 2 y 3); la obtención de nuevas herramientas, como el Aprendizaje basado en Proyectos y en investigación filosófica (módulo 4).

La escala de notas es de 1,0 a 7,0 y la nota de aprobación mínima es la nota 4.0. Es requisito para la aprobación del Diplomado, una asistencia al 75% de los módulos. Los criterios de evaluación serán cualitativos; y consideran complementar la aplicación teórico práctico en el análisis del contexto educativo general, de la educación de la filosofía en particular, relevando la realidad que viven los participantes en cada uno de sus establecimientos educacionales y su enfrentamiento a las nuevas bases curriculares.

Horario

Clase presencial vía streaming

Desde 18 abril hasta 7 septiembre 2022
Las clases se desarrollarán de manera sincrónica a través de la plataforma institucional, los días: lunes y miércoles de 18:00 a 21:00 hrs.

Malla Curricular

Requisitos y Valores

- Fotocopia simple del título profesional (Licenciados en Filosofía y profesores de filosofía u otros que le interese el área)
- Currículum vitae actualizado
- Fotocopia de Cédula de Identidad o Pasaporte
- Ficha de postulación completa y firmada por el postulante (descarga)

Los documentos deben enviarse en formato digital (pdf): cantunez@uahurtado.cl

Valor Total: $ 950.000.-
Matrícula sin costo

Formas de pago
Descuentos

Los descuentos no son acumulables

El Programa se reserva el derecho de suspender su realización si no cuenta con el mínimo de estudiantes requeridos. En tal caso, se reembolsará a los/as matriculados/as la totalidad de la matrícula y/o arancel cancelado en un plazo aproximado de 10 días hábiles.

Docentes

Director

Samuel Yáñez
Doctor en Filosofía, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Cuerpo Académico

Nicolás Aldunate
Profesor de Filosofía, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Diego García
Doctor en Estudios Internacionales e Interculturales, Universidad de Deusto, País Vasco.
Rosario Olivares
Doctora en Estudios Americanos, Universidad de Santiago de Chile.
Héctor Trincado
Magíster en Pensamiento Contemporáneo, Universidad Diego Portales, Chile.
Rodrigo Velásquez
Magíster en Educación, Universidad de Chile.
Abel Wajnerman Paz
Doctor en Filosofía, Universidad de Buenos Aires. Su área de investigación es la Filosofía de la Neurociencia Cognitiva y la Neuroética. Se centra en el estudio de problemas epistémicos y conceptuales en torno a las nociones de codificación, información y computación neuronal, y sus implicaciones neuroéticas respecto de la privacidad mental y la integridad psicológica. Ejecutó dos proyectos postdoctorales sobre estos temas en CONICET y FONDECYT, respectivamente. Actualmente, se desempeña como profesor de la planta del Departamento de Filosofía de la Universidad Alberto Hurtado.