Diplomado en Gestión del Riesgo de Emergencias y Desastres desde la Salud Mental y el Bienestar Psicosocial

Metodología

El diplomado utilizará una variedad de enfoques pedagógicos, combinando clases expositivas, análisis de casos, simulaciones y trabajo colaborativo, con el objetivo de proporcionar a los estudiantes un aprendizaje tanto teórico como práctico. A continuación, se detallan las principales metodologías que se emplearán en el programa:

• Clases expositivas: Se realizarán sesiones teóricas donde los docentes presentarán los conceptos clave de la salud mental y el apoyo psicosocial (SMAPS) en emergencias y desastres. Estas clases estarán orientadas a que los estudiantes adquieran una sólida base teórica sobre las fases de una emergencia (prevención, mitigación, preparación, respuesta o reconstrucción), así como las estrategias de intervención psicosocial recomendadas a nivel internacional.
• Estudio de casos: Los estudiantes trabajarán en el análisis de casos reales o simulados de emergencias y desastres, aplicando los conceptos teóricos aprendidos. Esta metodología permitirá a los estudiantes identificar problemas, proponer soluciones y evaluar el impacto de las intervenciones psicosociales. Los casos presentados serán tanto nacionales como internacionales, permitiendo una visión comparativa de las diferentes formas de abordar las crisis.
• Simulaciones prácticas: Los estudiantes participarán en simulaciones donde pondrán en práctica las técnicas de intervención inmediata en situaciones de crisis. Estas simulaciones están basadas en escenarios reales de emergencias y tendrán como objetivo preparar a los estudiantes para actuar en contextos de alto estrés, siguiendo protocolos reconocidos a nivel internacional.
• Debates y discusiones grupales: Los estudiantes participarán en debates y discusiones en clase para compartir puntos de vista sobre los diferentes modelos de intervención psicosocial en desastres. Esta metodología fomentará el aprendizaje colaborativo y crítico, y promoverá el intercambio de experiencias entre los profesionales participantes.
• Trabajo colaborativo: El proyecto final grupal permitirá que los estudiantes desarrollen habilidades para el trabajo en equipo, simulando la creación de un plan de intervención psicosocial en un contexto de desastre específico. Cada grupo presentará su proyecto y recibirá retroalimentación tanto del docente como de sus compañeros.
• Invitados expertos: Se invitará a expertos con experiencia en el manejo de desastres y la intervención psicosocial para impartir sesiones especiales. Estos invitados incluirán profesionales que hayan trabajado en terreno con instituciones como la OPS, MINSAL, SENAPRED, y otras entidades relevantes. Las sesiones estarán orientadas a la transmisión de experiencias prácticas y al análisis de situaciones complejas vividas en emergencias reales.

El programa está dirigido a profesionales con interés en la intervención en contexto de crisis que deseen especializarse en la gestión del riesgo de desastres, la salud mental y el apoyo psicosocial. Entre los destinatarios se incluyen:

• Psicólogos/as, trabajadores/as sociales, médicos/as, y otros profesionales de la salud.
• Trabajadores humanitarios y profesionales de ONGs que estén dedicadas a la gestión de emergencias y desastres o expuestos al trabajo en estos contextos.
• Funcionarios de instituciones públicas como el Ministerio de Salud, Servicios de Salud, SENAPRED, Municipalidades, y otras entidades relacionadas con la gestión del riesgo y la intervención psicosocial y del sector salud.
• Profesionales del área educativa y comunitaria que trabajan en la intervención social con poblaciones vulnerables.
• Profesionales del área de la comunicación social.
• Equipos de respuesta (Bomberos, rescatistas, carabineros, etc)
• Profesionales sin experiencia previa en emergencias y desastres pero con interés en profundizaren esta temática.

Este diplomado está diseñado para aquellos profesionales que, independientemente de su área de origen, deseen adquirir las competencias teórico-prácticas necesarias para abordar situaciones de crisis desde una perspectiva de salud mental y apoyo psicosocial, fortaleciendo su capacidad de intervención en contextos de emergencia.

Requisitos de ingreso:

• Título profesional o grado académico.
• Deseable experiencia profesional en áreas vinculadas a la salud, intervención psicosocial, trabajo con población vulnerable o temáticas afines. (No excluyente)
• Motivación e interés por la temática.

Documentación requerida para postular:

• Cédula de identidad o pasaporte vigentes
• Currículum Vitae actualizado
• Certificado de título o grado académico obtenido
• Carta de motivación, explicando los motivos para postular al diplomado y cómo planea aplicar los conocimientos adquiridos en su ámbito profesional.

Valor Total: $1.100.000
Matrícula sin costo

• Formas de pago
• Descuentos (no son acumulables)

El programa se reserva el derecho de suspender su realización si no cuenta con el mínimo de estudiantes requeridos. En tal caso, se reembolsará a los/as matriculados/as la totalidad de la matrícula y/o arancel cancelado en un plazo aproximado de 10 días hábiles.

Al término del programa, el/la estudiante será capaz de:

• Evaluar de acuerdo a estándares internacionales como los propuestos por IASC, el impacto psicosocial de las emergencias y desastres en comunidades y grupos vulnerables, considerando las características del evento y el contexto social, para diseñar intervenciones adecuadas.
• Aplicar estrategias de intervención en salud mental y apoyo psicosocial en situaciones de crisis, de acuerdo con las directrices internacionales y las necesidades locales, para mitigar los efectos emocionales y psicológicos en las personas afectadas.
• Diseñar planes de intervención psicosocial en fases de preparación, respuesta y recuperación post-desastre, tomando en cuenta las particularidades culturales y comunitarias, para facilitar la recuperación emocional y social.
• Coordinar equipos multidisciplinarios en la intervención psicosocial, conforme a los protocolos de emergencia y considerando el contexto de la crisis, para asegurar una intervención eficaz y oportuna.

Directora

• Isidora Bilbao
  

  Licenciada en Psicología, Pontificia Universidad Católica de Chile. Magister en Psicología Ecológica Comunitaria y Doctora en Psicología Ecológica Comunitaria, Michigan State University

Académicas/os

• Camila Pinheiro Medeiros
  

  Socióloga, Universidad Federal de Santa Catarina. Doctor y Magíster en Antropología Social, Universidad Federal de Rio de Janeiro.

• Débora da Silva Noal
  

  Psicóloga, Universidad de Santa Cruz do Sul|UNISC-RS. Doctora en Desarrollo Humano y Procesos de Salud. Doctorada en Sandwich de la Universidad McGill-Canadá. Magíster en Desarrollo Humano y Procesos de Salud, Universidad de Brasilia.

• Fernanda Serpeloni
  

  Psicóloga, Universidad Estatal de Londrina. Doctora en Ciencias Naturales, Departamento de  Psicología y Neurociencia, Universidad de Konstanz, Alemania. Máster en Psicología Clínica, Pontificia Universidad Católica de São Paulo.

• Nicolás Fernández R.
  

  Psicólogo, Universidad Diego Portales. Magíster en Psicología Social, Universidad Alberto Hurtado. Actual asesor MINSAL.

• Paz Anguita H.
  

  Psicóloga, Universidad de las Américas. Magíster en Psicología Social, Universidad Alberto Hurtado.

• Curso Desarrollo, Aprendizaje y Educación Escolar
• Diplomado Psicología Educacional: Herramientas Conceptuales y Técnicas para la Promoción del Aprendizaje Escolar
• Magíster en Gestión de Personas en Organizaciones