Facultad de Ciencias Sociales

Diplomado Gestión e Investigación del Patrimonio Cultural

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Diplomado Gestión e Investigación del Patrimonio Cultural

DIPLOMADO ONLINE

IV VERSIÓN

En las últimas dos décadas, el patrimonio cultural se ha posicionado como un recurso de identidad, pertenencia, desarrollo humano y soberanía territorial en Chile y Latinoamérica. Esta relevancia sociocultural, histórica, económica y política adquirida por el patrimonio cultural, invita a contribuir con la formación de especialistas y profesionales con  conocimientos y competencias especializadas para la participación, coordinación, asesoría y/o colaboración de proyectos de gestión e investigación del patrimonio.

En distintos sectores, comunidades, asociaciones y grupos, la gestión del patrimonio se ha consagrado como fuente de financiamiento, forma de expresión artística, proyecto de vida y expresión identitaria. Tanto a nivel público como privado, a partir del impacto del turismo, el desarrollo del consumo cultural y la necesidad de impulsar una “imagen país”, se observa un aumento significativo del interés en el desarrollo de proyectos de patrimonialización y el surgimiento de movimientos patrimonialistas.

En este marco, el Diplomado en Gestión e Investigación del Patrimonio Cultural, se constituye como una vía de formación de especialistas y profesionales con competencias teóricas y prácticas influyentes en la creación, evaluación y ejecución de proyectos de gestión e intervención del patrimonio cultural, que fomenten desde sus etapas iniciales, procesos participativos e inclusivos entre distintos actores, comunidades y públicos.

OBJETIVOS

Está orientado a entregar conocimientos y herramientas teóricas y prácticas, conducentes a incorporar desde una perspectiva reflexiva, los principales conceptos e instrumentos legales en torno al patrimonio cultural, y entregar herramientas metodológicas para el diseño, implementación y evaluación de proyectos de intervención patrimonial.

  • Bárbara Bustos
    Antropóloga, Universidad Católica de Temuco. Magister y Doctorada en Antropología Social por la Universidad Federal de Santa Catarina, USFC. Brasil. Profesional del Departamento de Salud y Pueblos Indígenas e Interculturalidad de la División de Políticas Públicas del Ministerio de Salud.
  • Iván Maureira
    Doctor en Arquitectura y Patrimonio Cultural Ambiental, Universidad de Sevilla. Conservador y Restaurador. Investiga en torno a paisajes culturales, comunidades y patrimonio y participa de proyectos de conservación, diagnóstico y puesta en valor de sitios arqueológicos en Chile.
  • Javiera Bustamante D.
    Antropóloga Social, Universidad de Chile. Máster Gestión del Patrimonio Cultural, Universidad de Barcelona. Ph.D Gestión del Patrimonio y la Cultura, Universidad de Barcelona. Áreas de investigación: Patrimonio, Memoria, Políticas Culturales.
  • Pablo Seguel Gutiérrez
    Historiador y Licenciado en sociología de la Universidad de Chile y Magíster en Historia, Usach. Diplomado en Patrimonio Cultural por la PUC, diplomado en Derecho Internacional en Derechos Humanos por la Universidad de Chile. Encargado de gestión y protección de sitios de memorias y memoriales en el Consejo de Monumentos Nacionales.
  • Paula Jaraquemada R.
    Psicóloga. Profesora de Historia y Geografía. Especialista en metodologías de participación ciudadana, aplicado a materias patrimoniales y de planificación para el desarrollo local.
  • Roberto Fuertes García
    Gestor del Patrimonio Cultural. Profesional Consultora Occitania. Antropólogo Social Universidad de Chile. Máster en Didáctica del Patrimonio, Universidad de Barcelona, España.
Admisión

Marzo a 4 de septiembre 2020

Programa

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Contacto

Directora:
Javiera Bustamante

Coordinación:
Marta Pardo
dip.patrimonio@uahurtado.cl
Teléfono: (56 – 2) 28897611
Almirante Barroso, 10. 
Metro Los Héroes

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Constanza Correa "Quise estudiar el Magister en Política Educativa de la UAH porque me permitiría tener una mirada más amplia del sistema, profundizar en una perspectiva histórica que dialoga con la actualidad. A su vez, el cuerpo académico es reconocido en el país por la calidad de la investigación y la reflexión que aporta a pensar la educación".

Constanza Correa Magíster en Política Educativa
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