Facultad de Filosofía y Humanidades

Diplomado en Inclusión Escolar en Contextos Vulnerables

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Diplomado en Inclusión Escolar en Contextos Vulnerables

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El programa nace del diagnóstico del equipo de Experiencias Laborales (ELAB) de la Facultad de Filosofía y Humanidades que, a partir de su trabajo con centros educacionales escolares, detectó la necesidad de ofrecer formación profesional específica a aquellos que se desarrollan en contextos vulnerados y proyectos educativos inclusivos. De acuerdo con la experiencia relevada, los desafíos de aprendizajes inclusivos y de calidad para todos y todas, especialmente en escuelas, colegios y liceos de los sectores más desfavorecidos, requieren del fortalecimiento profesional de los docentes y equipos de gestión para responder de manera efectiva a las altas exigencias del trabajo educativo en estos contextos.

El diplomado pretende ser un aporte profesional a la gestión educativa con un plan de estudios orientado desde la metodología de investigación acción, que aborda la vulnerabilidad social y escolar desde la política pública, las necesidades educativas especiales (NEE), género y migración, en contextos educativos con alto Índice de Vulnerabilidad Escolar (IVE). El objetivo es comprender y enfrentar aspectos de la complejidad de este tipo de contextos en relación con las variables mencionadas, desde una perspectiva de derechos que resguarde la educación para todas y todos los estudiantes, tanto a nivel de aula como en la gestión del proyecto educativo.

Objetivos
  • Comprender las implicancias pedagógicas de la vulnerabilidad y su relación con variables como NEE, género y migraciones.
  • Detectar las variables socioeducativas en su escuela y aula, generando propuestas pedagógicas reflexivas e inclusivas para su abordaje.
Admisión

01 enero 2022 a 25 julio 2022

Programa

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Contacto

Directoras:
Claudia Escobar
Claudia Vergara

Coordinación
Catalina Antúnez
cantunez@uahurtado.cl
WhatsApp 569 3919 5196

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Admisión 2022
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