Curso Relación entre Familias, Escuelas y Calidad del Aprender Escolar

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Este curso forma parte del Diplomado en Psicología Educacional: Herramientas conceptuales y técnicas para la promoción del aprendizaje escolar

Los nuevos escenarios sociales operan bajo reglas distintas a las que se conocían hasta ahora, exigiendo de las familias y los actores educativos de la escuela, nuevos conocimientos, habilidades y actitudes para una mejor comprensión y gestión de los desafíos que en ellos se presentan, impulsando la necesidad de encontrar modos de relación que consideren la diversidad de expectativas, mentalidades y estilos de vida involucrados.

Pese al común interés que une a las familias y escuelas, la evidencia nacional e internacional muestra que se trata de un campo difícil de ser administrado. Este curso busca contribuir a la comprensión de las dimensiones y dinámicas involucradas en la relación entre familias y escuelas, y sobre esta base, aportar criterios y orientaciones relevantes para contribuir a potenciar esta relación.

¿Cómo hacer que ello sea posible? ¿Qué se espera de la relación entre familias y escuelas? ¿Qué significado tiene la participación de padres, madres y apoderados en el aprendizaje escolar?

En torno a estas interrogantes se han estructurado los contenidos de este programa:

• Condiciones y transformaciones sociales, y su impacto en la relación entre familias y escuelas.
• Marco institucional vigente en materia de participación de padres/madres y apoderados y calidad educativa.
• Modelos y aproximaciones teóricas para conceptualizar la relación entre familias y escuelas, y su impacto en el aprendizaje escolar.
  Criterios metodológicos y éticos para el diseño de acciones educativas con participación de las familias.

Objetivos

• El curso busca desarrollar una visión comprensiva sobre los procesos psicológicos y socio-culturales involucrados en la relación entre familias y escuela y su efecto sobre la calidad del aprender escolar.
• Realizar análisis críticos de situaciones educativas en las que se ve involucrada la relación entre familias y escuelas.
• Formular cursos de acción orientados a promover la relación entre familias y escuelas, en favor de la promoción y mejoramiento del aprendizaje escolar.