El curso nace a partir de la necesidad de aportar a las escuelas elementos que permitan comprender y abordar las temáticas de género, ya sea desigualdades y/o diversidad sexuales. En este sentido la Ley de Inclusión Escolar es una puerta de entr(...)
El aprendizaje del mundo contemporáneo exige que los profesionales de la educación sean capaces de promover situaciones de aprendizaje pertinentes e innovadoras. Para colaborar en estas búsquedas profesionales el departamento de historia y el de(...)
En la actualidad, los museos e instituciones culturales han ampliado su oferta educativa dirigida al público escolar, con el fin de ofrecer visitas y talleres apropiados para estudiantes, considerando que pueden ser un complemento importante del(...)
En un escenario de deslegitimación y descrédito hacia lo político, la experiencia de aprendizaje escolar puede ser un ingrediente más en este escenario de incredulidad o puede convertirse en un escenario ideal para intencionar y problematizar es(...)
Los nuevos escenarios sociales operan bajo reglas distintas a las que se conocían hasta ahora, exigiendo de las familias y los actores educativos de la escuela, nuevos conocimientos, habilidades y actitudes para una mejor comprensión y gestión d(...)
Los resultados de PISA y SIMCE muestran bajos resultados en el desarrollo de competencias lectoras y de escritura en niños y jóvenes. Esto cuestiona cómo motivar la lectura y escritura y cómo instalar estas competencias como herramientas para e(...)
Según la Encuesta de comportamiento lector 2014, elaborada por el CNCA y el Instituto de Sociología de la PUC, las buenas prácticas lectoras obedecen a la presencia de múltiples estímulos que propician esa realidad. Según el estudio se debe “con(...)
Aprender a vivir juntos es un fin educativo y variable de calidad de la educación. Sin embargo, estudios nacionales e internacionales han levantado evidencias respecto de la necesidad de integrar en la gestión escolar y cobertura curricular, obj(...)
Una de las dificultades más relevantes frente al ejercicio de la enseñanza de la historia y las ciencias sociales dice relación con el abordaje que se le da a las memorias históricas sobre el pasado reciente. El campo de la memoria, pareciera se(...)
La formación didáctica disciplinar de los docentes de Historia y Ciencias Sociales para el siglo XXI ha de responder a las demandas de la sociedad, fundamentalmente por la contribución de ésta área del aprendizaje a la formación de una ciudadaní(...)
Durante los últimos años se ha vuelto un tema central en las finalidades de la enseñanza escolar en Chile la intención de formar ciudadanas y ciudadanos capaces de participar en la democracia y ejercer una ciudadanía activa en las sociedades com(...)
Dentro de la enseñanza de la Geografía, resulta fundamental el manejo conceptual. Sin embargo, los conceptos muchas veces resultan ser complejos y no siempre son fácilmente identificables para los alumnos y relacionables al uso asociado a su def(...)
En la búsqueda de lo que diferencia a nuestra asignatura de otras, el trabajo del tiempo histórico surge como un aspecto de vital importancia. Desarrollar pensamiento histórico requiere como elemento básico, trabajar las competencias más element(...)
El gran desafío que deben enfrentar los profesores y profesoras de Historia, Geografía y Ciencias Sociales se relaciona con el impacto que deben tener los procesos de enseñanza y aprendizaje en los sujetos que se encuentran en las salas de clase(...)
La innovación didáctica con miras a la construcción de espacios participativos surge desde la necesidad de generar instancias en que el profesor pueda promover la formación cívica de los estudiantes. Hoy la escuela se ve cuestionada como espacio(...)
Las y los profesionales de la salud mental se ven enfrentados cada vez más a tener que manejar situaciones de crisis con personas que están viviendo niveles altos y sostenidos de estrés, que pueden configurar una vivencia traumática que incremen(...)
Este es un curso orientado a conocer los principios DEL ENFOQUE CECE de la educación emocional, al desarrollo de competencias emocionales y estrategias relacionadas con la conducta humana. Es decir, si queremos entender la conducta humana y esti(...)
La integración de la psicomotricidad aplicada a los contenidos de los contenidos de aprendizaje permite un desempeño educativo eficaz e integral de los estudiantes. Bajo esta concepción de la educación, los procesos cognitivos pueden incluirse (...)
El presente curso “Grandes artistas de la Europa moderna. La pintura del Renacimiento”, tiene como propósito analizar a diferentes artistas y movimientos relevantes del mundo moderno, articulando enfoques teóricos y análisis de fuentes visuales,(...)
En este curso exploraremos las posibilidades creativas que vinculan al arte y tecnología, cuestionándonos la interacción o más bien cómo lo interactivo se constituye hoy como una cualidad deseable en la variedad de relaciones que se producen ent(...)
El presente curso “El arte del mundo Antiguo: imágenes sagradas, míticas y eternas”, tiene como propósito analizar el arte del período antiguo, articulando enfoques teóricos y análisis de fuentes visuales, que permitan comprender las trayectoria(...)
Al término de este curso, las y los docentes contarán con las herramientas conceptuales, didácticas, evaluativas y prácticas, concretadas en una planificación contextualizada a su realidad escolar e interdisciplinaria, que les permitirá a sus es(...)
De acuerdo a fuentes internacionales aproximadamente entre el 10 y 15% de los niños y niñas en edad escolar presentan algún tipo de Dificultades de Aprendizaje. Estos estudiantes requieren de la flexibilización y adaptación de las prácticas educ(...)
La argumentación ha sido reconocida como una meta educativa clave en la enseñanza y el aprendizaje de conceptos y hay evidencia empírica que muestra su impacto en la comprensión de los estudiantes de los conceptos científicos, lo cual es un obje(...)
La argumentación deliberativa ha sido reconocida como una meta educativa clave. Por una parte, el ejercicio de la argumentación deliberativa es central para promover una ciudadanía sostenible, clave para la estabilidad política, social y ambient(...)
Dentro de las instituciones que trabajan con el uso de datos de manera constante podemos mencionar mercado-público, servel, municipalidades, ONG e instituciones que evalúan políticas públicas. Donde el trabajo consiste en levantar información, p(...)
El país se encuentra en un momento decisivo al abrirse la posibilidad de discusión y redacción de una nueva constitución. Uno de los aspectos centrales del debate será la composición del catálogo de derechos fundamentales. Dentro de ellos, adq(...)
El curso aborda un enfoque integral de gestión de riesgos contribuye a que tanto organizaciones como territorios de distinto perfil, logren sus objetivos y tomen mejores dediciones, permitiéndoles lidiar con un elemento siempre presente en conte(...)
La necesidad de perfeccionamiento en técnicas específicas de investigación social cuantitativa por parte de un grupo importante de profesionales y estudiantes de posgrado de ciencias sociales, no está cubierta por diplomados o postítulos, en tan(...)
La necesidad de perfeccionamiento en técnicas específicas de investigación social cuantitativa por parte de un grupo importante de profesionales y estudiantes de posgrado de ciencias sociales, no está cubierta por diplomados o postítulos, en tan(...)
El país requiere de información acabada para formular las políticas públicas más pertinentes, particularmente en momentos de crisis social y económica. La reciente instalación de la concepción y medición de pobreza multidimensional como informac(...)
Este curso presenta las técnicas y ofrece los conocimientos adecuados para medir e interpretar los fenómenos políticos y sociales de su interés a través de datos cuantitativos utilizando el software R. Este curso tendrá una orientación principal(...)
El curso propuesto aporta una visión multidisciplinaria desde un ámbito de ciencia, tecnología y sociedad respecto a cómo el ser humano se relaciona y entiende su planeta dentro del contexto de globalización en el que nos vemos inmersos. Desde e(...)
Taller literario con énfasis en la teoría y práctica de distintas estrategias para contar bien una historia.
Desde la Geografía siempre ha existido un particular interés en comprender la estrecha relación entre la sociedad y la tierra, abordando desde el cómo y cuándo, pero especialmente el “donde”, y por lo que su fuerte vinculación con la cartografía(...)
En la actualidad, la oferta de diversos programas de estudio de la música para aficionados pone su énfasis en la ejecución vocal o instrumental. No obstante, existe un espacio de estudios vinculados a la apreciación musical (lo cual incluye una (...)
Este curso busca dar respuesta a una necesidad que nos plantean encargados de formación de colegios católicos que han recogido a partir de la experiencia de sus profesores de religión, la necesidad de recibir una formación para reforzar la didác(...)
El curso busca entregar a las y los profesores estrategias didácticas que permitan ampliar y profundizar la participación de sus estudiantes en las clases educación para la ciudadanía (3ro o 4to medio) y en las de historia, geografía y ciencias (...)
Las prácticas de aula en el contexto actual de crisis social y sanitaria, invita a ser un espacio de problematización de nuestras estrategias didácticas en aulas tanto de tipo presencial como virtual. En este sentido, interpelar nuestros saberes(...)
Este curso busca entregar herramientas para la gestión de proyectos sociales y voluntariado. Por lo anterior la propuesta está orientada al aprendizaje del diseño de proyectos sociales como una forma de transformación social y de aporte para las(...)
